вторник, 12 июня 2012 г.

6. Зыков Михаил Борисович, Сабанина Наталья Рафаэлевна. Оценка "Посланий" Апостола Павла Л.Н. Толстым. - Реферат (Корпус Кристи, Техас, США: Издательство Корпорации "Человеческий гений, 10 июня 2012 года. - 13 с.): Откровения Льва Толстого о христианстве и русском народе.

Зыков Михаил Борисович, Сабанина Наталья Рафаэлевна. Оценка "Посланий" Апостола Павла Л.Н. Толстым. - Реферат (Корпус Кристи, Техас, США: Издательство Корпорации "Человеческий гений, 10 июня 2012 года. - 13 с.): Откровения Льва Толстого о христианстве и русском народе. Опубликовано: 24 апреля 2012 (Интернет). Zykov Mikhail Borisovich, Sabanin Natalia Rafaelevna. - Abstract (Corpus Christi, Texas, USA: "Human Genius" Corporation's Publishing House, June 10th, 2012. - 13 pgs.): Sincere words by Leo N. Tolstoy on the St. Paul Apostle "Messages", on Christianity, and on Russian People. (It is hidden by all mass medias). - Published April 24th, 2012. (Taken from Internet). Form of Culture: #14 Religion Address: Corpus Christi, Texas, USA. tt0_115_319.1, Л.Н. Толстой задается вопросом: "Почему христианские народы вообще и русский народ в особенности находятся теперь (писал Толстой об этом более ста лет назад, но ситуация, по-видимому изменилась не особенно, - МБЗ) в бедственном положении? По мнению Л.Н. Толстого, люди мирно живут между собой и согласно действуют только тогда, когда они соединены одним и тем же мировоззрением: одинаково понимают цель и назначение своей деятельности. Так это для семей, так это и для различных кружков людей, так это для политических партий, так это для целых сословий и так это, в особенности, для народов, соединенных в государства. Люди одного народа живут более или менее мирно между собой и отстаивают дружно свои общие интересы только до тех пор, пока живут одним и тем же усвоенным и признаваемым всеми людьми народа мировоззрением. Общее людям народа мировоззрение выражается обыкновенно установившейся в народе религией (уже во времена Толстого так рискованно было говорить, а уж теперь и подавно, - МБЗ). Так это было всегда и в языческой древности, так это есть и теперь и в языческих, и магометанские народах, и с особенной ясностью в самом древнем и до сих пор продолжающем жить одной и той же мирной и согласной жизнью народе Китая. Так это было и среди так называемых христианских народов. Народы эти были внутренне соединены той религией, которая носила название христианской. Религия эта представляла из себя, (по мнению Л.Н. Толстого, - МБЗ) очень неразумнуое и внутренне противоречивое соединение самых основных и вечных истин о жизни человеческой с самыми грубыми требованиями языческой жизни. Но как ни грубо было это соединение, оно, облекаясь в торжественные формы, долгое tt0_115_319.2, время отвечало нравственным к умственным требованиям европейских народов. Но чем дальше подвигалась жизнь, чем больше просвещались народы, тем всё очевиднее и очевиднее становилось внутреннее противоречие, заключающееся в этой религии, её неосновательность, несостоятельность и ненужность. Так это продолжалось веками, и в наше время дошло до того, что религия эта держится только инерцией, никем уже не признается и не исполняет главного свойственного религии внешнего воздействия на народ: соединения людей в одном мировоззрении, одном общем всем понимании назначения и цели жизни (здесь важно подчеркнуть, что Лев Николаевич имел в виду не только "горизонтальные духовные связи" между современниками, но и духовную преемственность между поколениями людей одного народа, - МБЗ). Прежде религиозное учение это распадалось на различные секты, и секты горячо отстаивали каждая свое понимание, теперь этого уже нет (Закон РФ "О свободе совести" от 1997 года очень "просто" решил "проблему" религиозного разнообразия в России, - он просто это разнообразие законодательно запретил, - МБЗ). Если и существуют различные секты между разными охотниками словопрений, никто уже серьезно не интересуется этими сектами. Вся масса народа — как самые ученые, так и самые неученые рабочие не верят уже не только в эту когда-то двигавшую людьми христианскую религию, но не верит ни в какую религию, верят, что самое понятие религии есть нечто отсталое и ненужное. Люди ученые верят в науку, в социализм, анархизм, прогресс. Люди неученые верят в обряды, в церковную службу, в воскресное неделание, но верят как в предание, приличие; но веры, как веры, соединяющей людей, движущей ими, совсем нет, или остаются исчезающие её остатки. Ослабление веры, замена или скорее затемнение её суеверными обычаями для масс и рационалистическое толкование основ веры высшими учеными классами происходит везде: и в браманизме, и в конфуцианстве, и в буддизме, и в магометанстве, но нигде нет того полного освобождении народов от религии, какое произошло и с необыкновенной быстротой происходит в христианстве. Затемнение основ веры суеверными толкованиями и обычаями есть общее всем религиям явление. Общие причины затемнения основ веры заключаются, во-первых, и главное, в том, что всегда именно непонимающие люди желают толковать учение и своими толкованиями извращают и ослабляют его; во-вторых, в том, что большинство ищет видимых форм проявления учений и переводит на вещественный духовный смысл учения; в-третьих, в общих всем религиям жреческих искажений религиозных основ учений ради выгод жрецов и властвующих классов (это так верно для современной России, - МБЗ). Все эти три извращения религии общи всем религиозным учениям и исказили отчасти учения браманизма, буддизма, даосизма, конфуцианства, еврейства, магометанства; но причины эти не tt0_115_319.3, уничтожили веру в эти учения. И народы Азии, несмотря на извращения, которым подверглись эти учения, продолжают верить в них и соединены между собой и отстаивают свою независимость. Только одна так называемая христианская религия утратила всякую обязательность для народов, исповедующих её, и перестала быть религией. Отчего это? Какие особенные причины произвели это странное явление? Для того, чтобы люди могли воспользоваться тем великим благом, которое даёт нам истинное христианское учение, нам необходимо, прежде всего, освободиться от того бессвязного, ложного и, главное, глубоко безнравственного учения, которое скрыло от нас истинное христианское учение. Учение это, скрывшее от нас учение Христа, есть то учение Павла, изложенное в его посланиях и ставшее в основу церковного учения. Учение это не только не есть учение Христа, но есть учение прямо противоположное ему. Л.Н. Толстой убежден, что не нужны посредники между Богом (Творцом и Вседержителем) и человеком (собственно, единственный вариант русского религиозного протестантизма - протестантизм Л.Н. Толстого, как и всякий иной протестантизм в мировом христианстве, - характеризуется именно этим отказом от "услуг" священнослужителей, - МБЗ). Стоит только внимательно прочесть евангелия, не обращая (в них) особенного внимания на всё то, что носит печать суеверных вставок, сделанных составителями, вроде чуда Каны Галилейской, воскрешений, исцелений, изгнания бесов и воскресения самого Христа, а останавливаясь на том, что просто, ясно, понятно и внутренне связано одною и тою же мыслью, — и прочесть затем хотя бы признаваемые самыми лучшими послания Павла, чтобы ясно стали то полное несогласие, которое не может не быть между всемирным, вечным учением простого, святого человека Иисуса с практическим временным, местным, неясным, запутанным, высокопарным и подделывающимся под существующее зло учением Павла. Как сущность учения Христа (как всё истинно великое) проста, ясна, доступна всем и может быть выражена одним словом: человек сын Бога, — так сущность учения Павла искусственна, темна и совершенно непонятна для всякого свободного от гипноза человека. Сущность учения Христа в том, что истинное благо человека — в исполнении воли отца. Воля же отца — в единении людей. А потому и награда за исполнение воли отца есть само исполнение, слияние с отцом. Награда сейчас — в сознании единства с волей отца. Сознание это дает высшую радость и свободу (то есть, - это сознание дает смысл жизни человеку? - МБЗ). Достигнуть этого можно только возвышением в себе духа, перенесением жизни в жизнь духовную. Сущность учения Павла (в понимании Л.Н. Толстого, - МБЗ) в том, что смерть Христа и его воскресение спасает людей от их грехов и жестоких наказаний, предназначенных Богом теперешним людям за грехи tt0_115_319.4, прародительские. Как основа учения Христа в том, что главная и единственная обязанность человека есть исполнение воли Бога, то есть любви к людям, — единственная основа учения Павла та, что единственная обязанность человека — это вера в то, что Христос своей смертью искупил и искупает грехи людей. Как, по учению Христа, награда за перенесение своей жизни в духовную сущность каждого человека есть радостная свобода этого сознания соединения с Богом (то есть самосовершенствование от состояния ЭМИРа к состоянию СИЛАча, а от него - в состояние АВАТара, - МБЗ), — так, по учению Павла, награда доброй жизни не здесь, а в будущем, посмертном состоянии. По учению Павла, жить доброй жизнью надо, главное, для того, чтобы получить за это награду «там». Со своей обычной нелогичностью он говорит, как бы в доказательство того, что должно быть блаженство будущей жизни: «Если мы не распутничаем и лишаем себя удовольствия делать гадости здесь, а награды в будущей жизни нет, то мы останемся в дураках». Да, основа учения Христа — истина, смысл — назначение жизни. Основа учения Павла — расчёт и фантазия. Из таких различных основ естественно вытекают и ещё более различные выводы. Там, где Христос говорит, что люди не должны ждать наград и наказаний в будущем и должны, как работники у хозяина, понимать свое назначение, исполнять его, — всё учение Павла основано на страхе наказаний и на обещаниях наград, вознесения на небо или на самом безнравственном положении о том, что если ты веришь, то избавишься от грехов, ты безгрешен. Там, где в евангелии признаётся равенство всех людей и говорится, что то, что велико перед людьми, мерзость перед Богом, Павел учит повиновению властям, признавая их от Бога, так что противящийся власти противится Божию установлению. Там, где Христос учит тому, что человек должен всегда прощать, Павел призывает анафему на тех, кто не делает то, что он велит, и советует напоить и накормить голодного врага с тем, чтобы этим поступком собрать на голову врагу горячие уголья, и просит Бога наказать за какие-то личные расчеты с ним Александра Медника. Евангелие говорит, что люди все равны, Павел знает рабов и велит им повиноваться господам. Христос говорит: «Не клянись вовсе и кесарю отдавай только то, что кесарево, а то, что Богово — твоя душа — не отдавай никому». Павел говорит: «Всякая душа да будет покорна высшим властям: ибо нет власти не от Бога; существующие же власти от Бога установлены», (Римл. XIII, 1, 2). tt0_115_319.5, Христос говорит: «Взявшие меч от меча погибнут». Павел говорит: «Начальник есть божий слуга, тебе на добро. Если же делаешь зло, бойся, ибо он не напрасно носит меч, он — божий слуга… отмститель в наказание делающему злое» (Римл. XIII, 4). Апостол Павел говорит: «Для сего вы и подати платите: ибо они божии служители, сим самым постоянно занятые. И потому отдавайте всякому должное; кому подать — подать; кому оброк — оброк, кому страх — страх, кому честь — честь» (Римл. ХIII, 6, 7). Но не одни эти противоположные учения Христа и Павла, подчеркивает Л.Н. Толстой, показывают несовместимость великого, всемирного учения, уясняющего то, что было высказано всеми величайшими мудрецами Греции, Рима и Востока, с мелкой, сектантской, случайной, задорной проповедью непросвещенного, самоуверенного и мелко-тщеславного, хвастливого и ловкого еврея (так Толстой называет Апостола Павла). Несовместимость эта не может быть очевидна для всякого человека, воспринявшего сущность великого христианского учения. А между тем целый ряд случайных причин сделали то, что это ничтожное и лживое учение заняло место великого вечного и истинного учения Христа и даже на много веков скрыло его от сознания большинства людей. Правда, во все времена среди христианских народов были люди, понимавшие христианское учение в его истинном значении, но это были только исключения. Большинство же так называемых христиан, в особенности после того, как властью церкви писания Павла даже и его советы приятелям о том, чтобы пить вино для поправления желудка, были признаны непререкаемым произведением святого духа, — большинство верило, что именно это безнравственное и запутанное учение, поддающееся, вследствие этого, самым произвольным толкованиям, и есть настоящее учение самого Бога-Христа. Причин такого заблуждения было много различных. Первая та, что Павел, как и все самолюбивые, славолюбивые проповедники лжи, суетился, бегал из места в место, вербовал учеников, не брезгуя никакими средствами для приобретения их; люди же, понявшие истинное учение, жили им и не торопились проповедовать. Вторая причина была в том, что послания, проповедующие, под именем Иисуса Христа, учение Павла, известные прежде чем евангелия (это было в 50-х годах после рождения Христа. Евангелия же появились позднее). Третья причина была в том, что грубо суеверное учение Павла было доступнее грубой толпе, охотно принявшей новое суеверие, заменявшее старое. Четвертая причина была та, что учение это (как ни ложно оно было tt0_115_319.6, по отношению тех основ, которые оно извращало), будучи все-таки разумнее грубого исповедуемого народами язычества, между тем не нарушало языческих форм жизни, как и язычество, допуская и оправдывая насилия, казни, рабство. Тогда как истинное учение Христа, отрицая всякое насилие, казни, войны, рабство, богатство, — в корне уничтожало весь склад языческой жизни. Сущность дела была такая. В Галилее и Иудее появился великий мудрец, учитель жизни, Иисус, прозванный Христом. Учение его слагалось из тех вечных истин о жизни человеческой, смутно предчувствуемых всеми людьми и более или менее ясно высказанных всеми великими учителями человечества: браминскими мудрецами, Конфуцием, Лао-Тзе, Буддой. Истины эти были восприняты окружавшими Христа простыми людьми и более или менее приурочены к еврейским верованиям того времени, из которых главное было ожидание пришествия мессии. Появление Христа с его учением, изменявшим весь строй существующей жизни, было принято некоторыми как исполнение пророчества о мессии. Очень может быть, что и сам Христос более или менее приурочивал свое вечное, всемирное учение к случайным, временным религиозным формам того народа, среди которого он проповедовал. Но, как бы то ни было, учение Иисуса привлекло учеников, расшевелило народ и, всё более и более распространяясь, стало так неприятно еврейским властям, что они казнили Христа и после его смерти гнали, мучили и казнили его последователей (Стефана и других). Казни, как всегда, только усиливали веру последователей. Упорство и убежденность этих последователей, вероятно, обратили на себя внимание и сильно поразили одного из фарисеев-гонителей, по имени Савл. И Савл этот, получив потом название Павла, человек очень славолюбивый, легкомысленный, горячий и ловкий, вдруг по каким-то внутренним причинам, о которых мы можем только догадываться, вместо прежней своей деятельности, направленной против учеников Иисуса, решился, воспользовавшись той силой убежденности, которую он встретил в последователях Христа, сделаться основателем новой религиозной секты, в основы которой он положил те очень неопределённые и неясные понятия, которые он имел об учении Христа, все сросшиеся с ним еврейские фарисейские предания, а главное, свои измышления о действенности веры, которая должна спасать и оправдывать людей. С этого времени, с 50-х годов, после смерти Христа, и началась усиленная проповедь этого ложного христианства, и в эти 5—6 лет были написаны первые (признанные потом священными) псевдо-христианские tt0_115_319.7, письмена, именно послания. Послания первые определили для масс совершенно превратное значение христианства. Когда же было установлено среди большинства верующих именно это ложное понимание христианства, стали появляться и евангелия, которые, в особенности Матфея, были не цельные произведения одного лица, а соединение многих описаний о жизни и учении Христа. Сначала появилось /евангелие/ Марка, потом Матфея, Луки, потом Иоанна. Все евангелия эти не представляют из себя цельных произведений, а все они суть соединения из различных писаний. Так, например, евангелие Матфея в основе своей имеет краткое евангелие евреев, заключающее в себе одну нагорную проповедь. Всё же евангелие составлено из прибавляемых к нему дополнений. То же и с другими евангелиями. Все евангелия эти (кроме главной части евангелия Иоанна), появившись позднее Павла, более или менее подгонялись под существовавшее уже павловское учение. Так что истинное учение великого учителя, то, которое сделало то, что сам Христос и его последователи умирали за него, сделало и то, что Павел избрал это учение для своих славолюбивых целей: истинное учение, с первых шагов своих извращенное павловским извращением, все более и более прикрывалось толстым слоем суеверий, искажений, лжепониманием, и кончилось тем, что истинное учение Христа стало неизвестно большинству и заменилось вполне тем странным церковным учением — с папами, митрополитами, таинствами, иконами, оправданиями верою и т.п., которое с истинным христианским учением почти ничего не имеет общего, кроме имени. Таково отношение истинно-христианского учения к павловско-церковному учению, называемому христианским. Учение было ложное по отношению к тому, что им будто бы представлялось, но как ни ложно оно было, учение это всё-таки было шагом вперед в сравнении с религиозными понятиями варваров времён Константина. И потому Константин и окружающие его люди охотно приняли это учение, совершенно уверенные в том, что учение это есть учение Христа. Попав в руки властвующих, учение это всё более и более огрубевало и приближалось к миросозерцанию народных масс. Явились иконы, статуи, обоготворенные существа, и народ искренно верил в это учение. Так это было и в Византии, и в Риме. Так это было и все средние века, и часть новых — до конца 18 столетия, когда люди, так называемые христианские народы, дружно соединились во имя этой церковной павловской веры, которая давала им, хотя и очень низменное и ничего не tt0_115_319.8, имеющее общего с истинным христианством, объяснение смысла и назначения человеческой жизни. У людей была религия, они верили в неё, и потому могли жить согласной жизнью, защищая общие интересы. Так это продолжалось долго, продолжалось бы и теперь, если бы эта церковная вера была самостоятельное религиозное учение, как учение браманизма, буддизма, как учение синтоизма, в особенности как китайское учение Конфуция, и не была подделкой под учение христианства, не имеющей в самой себе никакого корня. Чем дальше жило христианское человечество, чем больше распространялось образование и чем смелее и смелее становились на основании извращенной и признанной непогрешимой веры как светские, так и духовные властители, тем всё больше и больше изобличалась фальшь извращенной веры, вся неосновательность и внутренняя противоречивость учения, признающего основой жизни любовь и вместе с тем оправдывающего войны и всякого рода насилия. Люди всё меньше и меньше верили в учение, и кончилось тем, что всё огромное большинство христианских народов перестало верить не только в это извращенное учение, но и в какое бы то ни было общее большинству людей религиозное учение. Все разделились на бесчисленное количество не вер, а мировоззрений; все, как пословица говорит, расползлись, как слепые щенята от матери, и все теперь люди нашего христианского мира с разными мировоззрениями и даже верами: монархисты, социалисты, республиканцы, анархисты, спиритисты, евангелисты и т.п., все боятся друг друга, ненавидят друг друга. Л.Н. Толстой не берется описывать бедственность, разделённость, озлобленность людей христианского человечества. Всякий знает это. Стоит только прочесть первую попавшуюся, какую бы то ни было, самую консервативную или самую революционную газету. Всякий, живущий среди христианского мира, не может не видеть, что как ни плохо теперешнее положение христианского мира, то, что ожидает его, ещё хуже. Взаимное озлобление растёт, и все заплатки, предлагаемые как правительствами, так и революционерами, социалистами, анархистами, не могут привести людей, не имеющих перед собою никакого другого идеала, кроме личного благосостояния, и потому не могущих не завидовать друг другу и не ненавидеть друг друга, ни к чему другому, кроме как к всякого рода побоищам внешним и внутренним и к величайшим бедствиям. Спасение не в мирных конференциях и пенсионных кассах, не в спиритизме, евангелизме, свободном протестантстве, социализме; спасение в одном: в признании одной такой веры, которая могла бы соединить людей tt0_115_319.9, нашего времени. И вера эта есть, и много есть людей уже теперь, которые знают её. Вера эта есть то учение Христа, которое было скрыто от людей лживым учением Павла и церковью. Стоит только снять, эти покровы, скрывающие от нас истину, и нам откроется то учение Христа, которое объясняет людям смысл их жизни и указывает на проявление этого учения в жизни и дает людям возможность мирной и разумной жизни. Учение это просто, ясно, удобоисполнимо, одно для всех людей мира, и не только не расходится с учениями Кришны, Будды, Лао-Tзe, Конфуция в их неизвращенном виде, Сократа, Эпиктета, Марка Аврелия и всех мудрецов, понимающих общее для всех людей одно назначение человека и общим всем, во всех учениях один и тот же закон, вытекающий из сознания этого назначения, — но подтверждает и уясняет их. Казалось бы, так просто и легко страдающим людям освободиться от того грубого суеверия, извращённого христианства, в котором они жили и живут, усвоить то религиозное учение, которое было извращено и исполнение которого неизбежно дает полное удовлетворение как телесной, так и духовной природе человека. Но на пути этого осуществления стоит много и много самых разнообразных препятствий: и то, что ложное учение это признано божественным; и то, что оно так переплелось с истинным учением, что отделить ложное от истинного особенно трудно; и то, что обман этот освящен преданием древности, и на основании его совершено много дел, считающихся хорошими, которые, признав истинное учение, надо было бы признать постыдными; и то, что на основании ложного учения сложилась жизнь господ и рабов, вследствие которой возможно было произвести все те мнимые блага материального прогресса, которым так гордится наше человечество; а при установлении истинного христианства вся наибольшая часть этих приспособлений должна будет погибнуть, так как без рабов некому будет их делать. Препятствие особенно важное и то, что истинное учение невыгодно для людей властвующих. Властвующие же люди имеют возможность, посредством и ложного воспитании и подкупа, насилия и гипноза взрослых, распространять ложное учение, вполне скрывающее от людей то истинное учение, которое одно даст несомненное и неотъемлемое благо всем людям. Главное препятствие состоит в том, что именно вследствие того, что ложь извращения христианского учения слишком очевидна, в последнее время всё более и более распространялось и распространяется грубое суеверие, во много раз вреднейшее, чем все суеверия древности, суеверие в том, что религия вообще есть нечто ненужное, отжитое, что без религии человечество может жить разумной жизнью. tt0_115_319.10, Суеверие это особенно свойственно людям ограниченным. А так как таковых большинство людей в наше время, то грубое суеверие это всё более и более распространяется. Люди эти, имея в виду самые извращения религии, воображают, что религия вообще есть нечто отсталое, пережитое человечеством, и что теперь люди узнали, что они могут жить без религии, то есть без ответа на вопрос: зачем живут люди, и чем им, как разумным существам, надо руководствоваться. Грубое суеверие это распространяется преимущественно людьми, так называемыми учеными, то есть людьми, по мнению Л.Н. Толстого, особенно ограниченными и потерявшими способность самобытного, разумного мышления, вследствие постоянного изучения чужих мыслей и занятия самыми праздными и ненужными вопросами. Особенно же легко и охотно воспринимается это суеверие отупевшими от машинной работы городскими фабричными рабочими, количество которых становится всё больше и больше, в самых считающихся просвещенными, то есть в сущности самых отсталых и извращенных людях нашего времени. В этом всё более и более распространяющемся суеверии причина непринятия истинного учения Христа. Но в нём же, в этом распространяющемся суеверии, и причина того, что люди неизбежно будут приведены к пониманию того, что та религия, которую они отвергают, воображая, что это религия Христа, есть только извращение этой религий, а что истинная религия одна может спасти людей от тех бедствий, в которые они всё более и более впадают, живя без религии. Люди самим опытом жизни будут приведены к необходимости понять то, что без религии люди никогда не жили и не могут жить, что если они живы теперь, то только потому, что среди них ещё живы остатки религии; поймут, что волки, зайцы могут жить без религии, человек же, имеющий разум, такое орудие, которое даёт ему огромную силу, — если живёт без религии, подчиняясь своим животным инстинктам, становится самым ужасным зверем, вредным особенно для себе подобных. Вот это-то люди неизбежно поймут, и уже начинают понимать теперь, после тех ужасных бедствий, которые они причиняют и готовятся причинить себе. Люди поймут, что им нельзя жить в обществе без одного соединяющего их, общего понимания жизни. И это общее, соединяющее всех людей понимание жизни, смутно носится в сознании всех людей христианского мира отчасти потому, что это сознание присуще человеку вообще, отчасти потому, что это понимание жизни выражено в том самом учении, которое было извращено, но сущность которого проникала и сквозь извращение. Надо только понять, что всё, чем еще держится наш мир, всё, что есть в tt0_115_319.11, нём доброго, всё единение людей, то, какое есть, все те идеалы, которые носятся перед людьми: социализм, анархизм, всё это — не что иное, как частные проявления той истинной религии, которая была скрыта от нас павловством и церковью (скрыта она была, по мнению Л.Н. Толстого, оттого, что сознание народов ещё не доросло до истинной) и до которой теперь доросло христианское человечество. Людям нашего времени и мира не нужно, как это думают ограниченные и легкомысленные люди, так называемые ученые, придумывать какие-то новые основы жизни, могущие соединить всех людей, а нужно только откинуть все те извращения, которые скрывают от нас истинную веру, и эта вера, единая со всеми разумными основами вер всего человечества, откроется перед нами во всём своем не только величии, но всей обязательности своей для всякого человека, обладающего разумом. Как готовая кристаллизироваться жидкость ожидает толчка для того, чтобы превратиться в кристаллы, так и христианское человечество ждало только толчка для того, чтобы все его смутные христианские стремления, заглушаемые ложными учениями и в особенности суеверием о возможности человечества жить без религии, превратились в действительность, и толчок этот почти одновременно дан нам пробуждением восточных народов и революцией среди русского народа, больше всех других удержавшего в себе дух истинного христианства, а не павловского христианства. Причина, по которой христианские народы вообще и русский народ в особенности находятся теперь в бедственном положении, — та, что народы не только потеряли единственное условие для мирного, согласного и счастливого сожительства людей: верования в одни и те же основы жизни (общие интересы всех людей в семье, городе, стране, мировом сообществе, определяются жизненным циклом данного сообщества, в рамках которого установлены общие правила и общие цели жизнедеятельности, определяемые ценностными установками общества, - НРС) и общие всем людям законы поступков, — не только лишены этого главного условия хорошей жизни, но ещё и коснеют в грубом суеверии о том, что люди могут жить хорошей жизнью без веры. Спасение от этого положения в одном: в признании того, что если извращение христианской веры и было извращение веры и должно быть отвергнуто, то та вера, которая была извращена, есть единая, необходимейшая в наше время истина, сознаваемая всеми людьми не только христианского, но и восточного мира, и следование которой дает людям, каждому отдельно и всем вместе, не бедственную, а согласную и добрую жизнь. tt0_115_319.12, Спасение не в том, чтобы устроить придуманную нами для других людей жизнь, как понимают это спасение теперь люди, не имеющие веры — каждый по-своему: одни парламентаризм, другие республику, третьи социализм, четвертые анархизм, а в том, чтобы всем людям в одном и том же понимать для каждого самого себя назначение жизни и закон её и жить на основании этого закона в любви с другими людьми, но без определения вперёд какого-либо известного устройства людей. Устройство жизни всех людей будет хорошо только тогда, когда люди не будут заботиться об этом устройстве, а будут заботиться только о том, чтобы каждому перед своей совестью исполнить требование своей веры. Только тогда и устройство жизни будет наилучшим, не такое, какое мы придумываем, а такое, какое должно быть соответственно той веры, которую исповедуют люди и законы которой они исполняют. Вера же эта существует в чистом христианстве, совпадающем со всеми учениями мудрецов древности и востока. И Лев Николаевич Толстой думает, что именно теперь настало время этой веры, и что лучшее, что может человек сделать в наше время, это то, чтобы в жизни своей следовать учению этой веры и содействовать распространению её в людях. ПРИМЕЧАНИЕ: Этот текст был написан Л.Н. Толстым 17 мая 1907 года. Многие наши сограждане, оказавшись в результате реформ на грани нищеты и переживая всё происходящее со страной как свою личную драму, ринулись в церкви в надежде найти там ответ на мучающие их вопросы о том, что происходит с Россией, в чём причины происходящего, как жить в творящемся вокруг безумии, беспределе, безнравственности, бездуховности. Не найдя там ответов на эти вопросы, некоторые сразу и уже давно покинули «лоно церкви», однако очень многие ещё находятся в плену проповедей иерархов Православной церкви России. Но, не зная и не понимая первопричин происходящего, невозможно найти правильного решения возникших перед каждым человеком и всем обществом проблем. «СЛОВО ЕСТЬ ПОСТУПОК», — эта глубокая мысль принадлежит Л.Н. Толстому. Своей статьёй он совершил высоконравственный поступок огромного человеческого мужества. Однако содержательного ответа и критики этой статьи со стороны Православной церкви России не было как раньше, так нет этого и до сих пор. Ну что же, молчание - тоже поступок. ВСЁ. МБЗ: 1.Конечно, обращает на себя внимание огромное количество конфессий внутри Христианства - больше четырехсот. С одной стороны, можно сказать, что это свидетельствует о своеобразной свободе совести внутри tt0_115_319.13, Христианского религиозного движения. Но, с другой стороны, не исключено, что такое раздробление верующих христиан на бесчисленное число потоков вызвано и недостаточно тщательно проводимой научно-исследовательской работой. Укрепление единства верующих христиан в современном мире является задачей огромной практической важности. 2.Не менее важной является задача укрепления единства всех верующих вообще. В нашей концепции говорится о том, что религия является, вне всякого сомнения важной формой культуры с е центральной ценностью Вера и центральной антиценностью Кумир. Понятно стремление людей, получающих сегодня приличную зарплату (по российским меркам) за служение Культу, всячески доказывать, что Религия занимает совершенно особенное и главенствующее место среди всех остальных форм культуры. Но в то же время, приходится признать, что и все остальные формы культуры очень важны для жизни современного человечества. НРС: 3. Кажется, что Л.Н.Толстой пишет о настоящем… 4. Путь неверия разрушает личность и общество. Необходимо остановить массовое отступление людей от Церкви. Важно понимать, что это происходит не по маловерию, невежеству или слабости, но, по-большей части, во-первых из раскола человека и Церкви в понимании учения Иисуса Христа и, во-вторых, из-за потери чувства внутренней целостности прихожан, когда религия претендует на главенствующую роль в мировоззрении человека, умаляя или даже отрицая всю остальную жизнь человека в обществе. ВСЁ. tt0_115_319.13.

5. Зыков Михаил Борисович, Сабанина Наталья Рафаэлевна. Оценка "Посланий" Апостола Павла Л.Н. Толстым. - Реферат (Корпус Кристи, Техас, США: Издательство Корпорации "Человеческий гений, 10 июня 2012 года. - 13 с.): Откровения Льва Толстого о христианстве и русском народе.

Зыков Михаил Борисович, Сабанина Наталья Рафаэлевна. Оценка "Посланий" Апостола Павла Л.Н. Толстым. - Реферат (Корпус Кристи, Техас, США: Издательство Корпорации "Человеческий гений, 10 июня 2012 года. - 13 с.): Откровения Льва Толстого о христианстве и русском народе. Опубликовано: 24 апреля 2012 (Интернет). Zykov Mikhail Borisovich, Sabanin Natalia Rafaelevna. - Abstract (Corpus Christi, Texas, USA: "Human Genius" Corporation's Publishing House, June 10th, 2012. - 13 pgs.): Sincere words by Leo N. Tolstoy on the St. Paul Apostle "Messages", on Christianity, and on Russian People. (It is hidden by all mass medias). - Published April 24th, 2012. (Taken from Internet). Form of Culture: #14 Religion Address: Corpus Christi, Texas, USA. tt0_115_319.1, Л.Н. Толстой задается вопросом: "Почему христианские народы вообще и русский народ в особенности находятся теперь (писал Толстой об этом более ста лет назад, но ситуация, по-видимому изменилась не особенно, - МБЗ) в бедственном положении? По мнению Л.Н. Толстого, люди мирно живут между собой и согласно действуют только тогда, когда они соединены одним и тем же мировоззрением: одинаково понимают цель и назначение своей деятельности. Так это для семей, так это и для различных кружков людей, так это для политических партий, так это для целых сословий и так это, в особенности, для народов, соединенных в государства. Люди одного народа живут более или менее мирно между собой и отстаивают дружно свои общие интересы только до тех пор, пока живут одним и тем же усвоенным и признаваемым всеми людьми народа мировоззрением. Общее людям народа мировоззрение выражается обыкновенно установившейся в народе религией (уже во времена Толстого так рискованно было говорить, а уж теперь и подавно, - МБЗ). Так это было всегда и в языческой древности, так это есть и теперь и в языческих, и магометанские народах, и с особенной ясностью в самом древнем и до сих пор продолжающем жить одной и той же мирной и согласной жизнью народе Китая. Так это было и среди так называемых христианских народов. Народы эти были внутренне соединены той религией, которая носила название христианской. Религия эта представляла из себя, (по мнению Л.Н. Толстого, - МБЗ) очень неразумнуое и внутренне противоречивое соединение самых основных и вечных истин о жизни человеческой с самыми грубыми требованиями языческой жизни. Но как ни грубо было это соединение, оно, облекаясь в торжественные формы, долгое tt0_115_319.2, время отвечало нравственным к умственным требованиям европейских народов. Но чем дальше подвигалась жизнь, чем больше просвещались народы, тем всё очевиднее и очевиднее становилось внутреннее противоречие, заключающееся в этой религии, её неосновательность, несостоятельность и ненужность. Так это продолжалось веками, и в наше время дошло до того, что религия эта держится только инерцией, никем уже не признается и не исполняет главного свойственного религии внешнего воздействия на народ: соединения людей в одном мировоззрении, одном общем всем понимании назначения и цели жизни (здесь важно подчеркнуть, что Лев Николаевич имел в виду не только "горизонтальные духовные связи" между современниками, но и духовную преемственность между поколениями людей одного народа, - МБЗ). Прежде религиозное учение это распадалось на различные секты, и секты горячо отстаивали каждая свое понимание, теперь этого уже нет (Закон РФ "О свободе совести" от 1997 года очень "просто" решил "проблему" религиозного разнообразия в России, - он просто это разнообразие законодательно запретил, - МБЗ). Если и существуют различные секты между разными охотниками словопрений, никто уже серьезно не интересуется этими сектами. Вся масса народа — как самые ученые, так и самые неученые рабочие не верят уже не только в эту когда-то двигавшую людьми христианскую религию, но не верит ни в какую религию, верят, что самое понятие религии есть нечто отсталое и ненужное. Люди ученые верят в науку, в социализм, анархизм, прогресс. Люди неученые верят в обряды, в церковную службу, в воскресное неделание, но верят как в предание, приличие; но веры, как веры, соединяющей людей, движущей ими, совсем нет, или остаются исчезающие её остатки. Ослабление веры, замена или скорее затемнение её суеверными обычаями для масс и рационалистическое толкование основ веры высшими учеными классами происходит везде: и в браманизме, и в конфуцианстве, и в буддизме, и в магометанстве, но нигде нет того полного освобождении народов от религии, какое произошло и с необыкновенной быстротой происходит в христианстве. Затемнение основ веры суеверными толкованиями и обычаями есть общее всем религиям явление. Общие причины затемнения основ веры заключаются, во-первых, и главное, в том, что всегда именно непонимающие люди желают толковать учение и своими толкованиями извращают и ослабляют его; во-вторых, в том, что большинство ищет видимых форм проявления учений и переводит на вещественный духовный смысл учения; в-третьих, в общих всем религиям жреческих искажений религиозных основ учений ради выгод жрецов и властвующих классов (это так верно для современной России, - МБЗ). Все эти три извращения религии общи всем религиозным учениям и исказили отчасти учения браманизма, буддизма, даосизма, конфуцианства, еврейства, магометанства; но причины эти не tt0_115_319.3, уничтожили веру в эти учения. И народы Азии, несмотря на извращения, которым подверглись эти учения, продолжают верить в них и соединены между собой и отстаивают свою независимость. Только одна так называемая христианская религия утратила всякую обязательность для народов, исповедующих её, и перестала быть религией. Отчего это? Какие особенные причины произвели это странное явление? Для того, чтобы люди могли воспользоваться тем великим благом, которое даёт нам истинное христианское учение, нам необходимо, прежде всего, освободиться от того бессвязного, ложного и, главное, глубоко безнравственного учения, которое скрыло от нас истинное христианское учение. Учение это, скрывшее от нас учение Христа, есть то учение Павла, изложенное в его посланиях и ставшее в основу церковного учения. Учение это не только не есть учение Христа, но есть учение прямо противоположное ему. Л.Н. Толстой убежден, что не нужны посредники между Богом (Творцом и Вседержителем) и человеком (собственно, единственный вариант русского религиозного протестантизма - протестантизм Л.Н. Толстого, как и всякий иной протестантизм в мировом христианстве, - характеризуется именно этим отказом от "услуг" священнослужителей, - МБЗ). Стоит только внимательно прочесть евангелия, не обращая (в них) особенного внимания на всё то, что носит печать суеверных вставок, сделанных составителями, вроде чуда Каны Галилейской, воскрешений, исцелений, изгнания бесов и воскресения самого Христа, а останавливаясь на том, что просто, ясно, понятно и внутренне связано одною и тою же мыслью, — и прочесть затем хотя бы признаваемые самыми лучшими послания Павла, чтобы ясно стали то полное несогласие, которое не может не быть между всемирным, вечным учением простого, святого человека Иисуса с практическим временным, местным, неясным, запутанным, высокопарным и подделывающимся под существующее зло учением Павла. Как сущность учения Христа (как всё истинно великое) проста, ясна, доступна всем и может быть выражена одним словом: человек сын Бога, — так сущность учения Павла искусственна, темна и совершенно непонятна для всякого свободного от гипноза человека. Сущность учения Христа в том, что истинное благо человека — в исполнении воли отца. Воля же отца — в единении людей. А потому и награда за исполнение воли отца есть само исполнение, слияние с отцом. Награда сейчас — в сознании единства с волей отца. Сознание это дает высшую радость и свободу (то есть, - это сознание дает смысл жизни человеку? - МБЗ). Достигнуть этого можно только возвышением в себе духа, перенесением жизни в жизнь духовную. Сущность учения Павла (в понимании Л.Н. Толстого, - МБЗ) в том, что смерть Христа и его воскресение спасает людей от их грехов и жестоких наказаний, предназначенных Богом теперешним людям за грехи tt0_115_319.4, прародительские. Как основа учения Христа в том, что главная и единственная обязанность человека есть исполнение воли Бога, то есть любви к людям, — единственная основа учения Павла та, что единственная обязанность человека — это вера в то, что Христос своей смертью искупил и искупает грехи людей. Как, по учению Христа, награда за перенесение своей жизни в духовную сущность каждого человека есть радостная свобода этого сознания соединения с Богом (то есть самосовершенствование от состояния ЭМИРа к состоянию СИЛАча, а от него - в состояние АВАТара, - МБЗ), — так, по учению Павла, награда доброй жизни не здесь, а в будущем, посмертном состоянии. По учению Павла, жить доброй жизнью надо, главное, для того, чтобы получить за это награду «там». Со своей обычной нелогичностью он говорит, как бы в доказательство того, что должно быть блаженство будущей жизни: «Если мы не распутничаем и лишаем себя удовольствия делать гадости здесь, а награды в будущей жизни нет, то мы останемся в дураках». Да, основа учения Христа — истина, смысл — назначение жизни. Основа учения Павла — расчёт и фантазия. Из таких различных основ естественно вытекают и ещё более различные выводы. Там, где Христос говорит, что люди не должны ждать наград и наказаний в будущем и должны, как работники у хозяина, понимать свое назначение, исполнять его, — всё учение Павла основано на страхе наказаний и на обещаниях наград, вознесения на небо или на самом безнравственном положении о том, что если ты веришь, то избавишься от грехов, ты безгрешен. Там, где в евангелии признаётся равенство всех людей и говорится, что то, что велико перед людьми, мерзость перед Богом, Павел учит повиновению властям, признавая их от Бога, так что противящийся власти противится Божию установлению. Там, где Христос учит тому, что человек должен всегда прощать, Павел призывает анафему на тех, кто не делает то, что он велит, и советует напоить и накормить голодного врага с тем, чтобы этим поступком собрать на голову врагу горячие уголья, и просит Бога наказать за какие-то личные расчеты с ним Александра Медника. Евангелие говорит, что люди все равны, Павел знает рабов и велит им повиноваться господам. Христос говорит: «Не клянись вовсе и кесарю отдавай только то, что кесарево, а то, что Богово — твоя душа — не отдавай никому». Павел говорит: «Всякая душа да будет покорна высшим властям: ибо нет власти не от Бога; существующие же власти от Бога установлены», (Римл. XIII, 1, 2). tt0_115_319.5, Христос говорит: «Взявшие меч от меча погибнут». Павел говорит: «Начальник есть божий слуга, тебе на добро. Если же делаешь зло, бойся, ибо он не напрасно носит меч, он — божий слуга… отмститель в наказание делающему злое» (Римл. XIII, 4). Апостол Павел говорит: «Для сего вы и подати платите: ибо они божии служители, сим самым постоянно занятые. И потому отдавайте всякому должное; кому подать — подать; кому оброк — оброк, кому страх — страх, кому честь — честь» (Римл. ХIII, 6, 7). Но не одни эти противоположные учения Христа и Павла, подчеркивает Л.Н. Толстой, показывают несовместимость великого, всемирного учения, уясняющего то, что было высказано всеми величайшими мудрецами Греции, Рима и Востока, с мелкой, сектантской, случайной, задорной проповедью непросвещенного, самоуверенного и мелко-тщеславного, хвастливого и ловкого еврея (так Толстой называет Апостола Павла). Несовместимость эта не может быть очевидна для всякого человека, воспринявшего сущность великого христианского учения. А между тем целый ряд случайных причин сделали то, что это ничтожное и лживое учение заняло место великого вечного и истинного учения Христа и даже на много веков скрыло его от сознания большинства людей. Правда, во все времена среди христианских народов были люди, понимавшие христианское учение в его истинном значении, но это были только исключения. Большинство же так называемых христиан, в особенности после того, как властью церкви писания Павла даже и его советы приятелям о том, чтобы пить вино для поправления желудка, были признаны непререкаемым произведением святого духа, — большинство верило, что именно это безнравственное и запутанное учение, поддающееся, вследствие этого, самым произвольным толкованиям, и есть настоящее учение самого Бога-Христа. Причин такого заблуждения было много различных. Первая та, что Павел, как и все самолюбивые, славолюбивые проповедники лжи, суетился, бегал из места в место, вербовал учеников, не брезгуя никакими средствами для приобретения их; люди же, понявшие истинное учение, жили им и не торопились проповедовать. Вторая причина была в том, что послания, проповедующие, под именем Иисуса Христа, учение Павла, известные прежде чем евангелия (это было в 50-х годах после рождения Христа. Евангелия же появились позднее). Третья причина была в том, что грубо суеверное учение Павла было доступнее грубой толпе, охотно принявшей новое суеверие, заменявшее старое. Четвертая причина была та, что учение это (как ни ложно оно было tt0_115_319.6, по отношению тех основ, которые оно извращало), будучи все-таки разумнее грубого исповедуемого народами язычества, между тем не нарушало языческих форм жизни, как и язычество, допуская и оправдывая насилия, казни, рабство. Тогда как истинное учение Христа, отрицая всякое насилие, казни, войны, рабство, богатство, — в корне уничтожало весь склад языческой жизни. Сущность дела была такая. В Галилее и Иудее появился великий мудрец, учитель жизни, Иисус, прозванный Христом. Учение его слагалось из тех вечных истин о жизни человеческой, смутно предчувствуемых всеми людьми и более или менее ясно высказанных всеми великими учителями человечества: браминскими мудрецами, Конфуцием, Лао-Тзе, Буддой. Истины эти были восприняты окружавшими Христа простыми людьми и более или менее приурочены к еврейским верованиям того времени, из которых главное было ожидание пришествия мессии. Появление Христа с его учением, изменявшим весь строй существующей жизни, было принято некоторыми как исполнение пророчества о мессии. Очень может быть, что и сам Христос более или менее приурочивал свое вечное, всемирное учение к случайным, временным религиозным формам того народа, среди которого он проповедовал. Но, как бы то ни было, учение Иисуса привлекло учеников, расшевелило народ и, всё более и более распространяясь, стало так неприятно еврейским властям, что они казнили Христа и после его смерти гнали, мучили и казнили его последователей (Стефана и других). Казни, как всегда, только усиливали веру последователей. Упорство и убежденность этих последователей, вероятно, обратили на себя внимание и сильно поразили одного из фарисеев-гонителей, по имени Савл. И Савл этот, получив потом название Павла, человек очень славолюбивый, легкомысленный, горячий и ловкий, вдруг по каким-то внутренним причинам, о которых мы можем только догадываться, вместо прежней своей деятельности, направленной против учеников Иисуса, решился, воспользовавшись той силой убежденности, которую он встретил в последователях Христа, сделаться основателем новой религиозной секты, в основы которой он положил те очень неопределённые и неясные понятия, которые он имел об учении Христа, все сросшиеся с ним еврейские фарисейские предания, а главное, свои измышления о действенности веры, которая должна спасать и оправдывать людей. С этого времени, с 50-х годов, после смерти Христа, и началась усиленная проповедь этого ложного христианства, и в эти 5—6 лет были написаны первые (признанные потом священными) псевдо-христианские tt0_115_319.7, письмена, именно послания. Послания первые определили для масс совершенно превратное значение христианства. Когда же было установлено среди большинства верующих именно это ложное понимание христианства, стали появляться и евангелия, которые, в особенности Матфея, были не цельные произведения одного лица, а соединение многих описаний о жизни и учении Христа. Сначала появилось /евангелие/ Марка, потом Матфея, Луки, потом Иоанна. Все евангелия эти не представляют из себя цельных произведений, а все они суть соединения из различных писаний. Так, например, евангелие Матфея в основе своей имеет краткое евангелие евреев, заключающее в себе одну нагорную проповедь. Всё же евангелие составлено из прибавляемых к нему дополнений. То же и с другими евангелиями. Все евангелия эти (кроме главной части евангелия Иоанна), появившись позднее Павла, более или менее подгонялись под существовавшее уже павловское учение. Так что истинное учение великого учителя, то, которое сделало то, что сам Христос и его последователи умирали за него, сделало и то, что Павел избрал это учение для своих славолюбивых целей: истинное учение, с первых шагов своих извращенное павловским извращением, все более и более прикрывалось толстым слоем суеверий, искажений, лжепониманием, и кончилось тем, что истинное учение Христа стало неизвестно большинству и заменилось вполне тем странным церковным учением — с папами, митрополитами, таинствами, иконами, оправданиями верою и т.п., которое с истинным христианским учением почти ничего не имеет общего, кроме имени. Таково отношение истинно-христианского учения к павловско-церковному учению, называемому христианским. Учение было ложное по отношению к тому, что им будто бы представлялось, но как ни ложно оно было, учение это всё-таки было шагом вперед в сравнении с религиозными понятиями варваров времён Константина. И потому Константин и окружающие его люди охотно приняли это учение, совершенно уверенные в том, что учение это есть учение Христа. Попав в руки властвующих, учение это всё более и более огрубевало и приближалось к миросозерцанию народных масс. Явились иконы, статуи, обоготворенные существа, и народ искренно верил в это учение. Так это было и в Византии, и в Риме. Так это было и все средние века, и часть новых — до конца 18 столетия, когда люди, так называемые христианские народы, дружно соединились во имя этой церковной павловской веры, которая давала им, хотя и очень низменное и ничего не tt0_115_319.8, имеющее общего с истинным христианством, объяснение смысла и назначения человеческой жизни. У людей была религия, они верили в неё, и потому могли жить согласной жизнью, защищая общие интересы. Так это продолжалось долго, продолжалось бы и теперь, если бы эта церковная вера была самостоятельное религиозное учение, как учение браманизма, буддизма, как учение синтоизма, в особенности как китайское учение Конфуция, и не была подделкой под учение христианства, не имеющей в самой себе никакого корня. Чем дальше жило христианское человечество, чем больше распространялось образование и чем смелее и смелее становились на основании извращенной и признанной непогрешимой веры как светские, так и духовные властители, тем всё больше и больше изобличалась фальшь извращенной веры, вся неосновательность и внутренняя противоречивость учения, признающего основой жизни любовь и вместе с тем оправдывающего войны и всякого рода насилия. Люди всё меньше и меньше верили в учение, и кончилось тем, что всё огромное большинство христианских народов перестало верить не только в это извращенное учение, но и в какое бы то ни было общее большинству людей религиозное учение. Все разделились на бесчисленное количество не вер, а мировоззрений; все, как пословица говорит, расползлись, как слепые щенята от матери, и все теперь люди нашего христианского мира с разными мировоззрениями и даже верами: монархисты, социалисты, республиканцы, анархисты, спиритисты, евангелисты и т.п., все боятся друг друга, ненавидят друг друга. Л.Н. Толстой не берется описывать бедственность, разделённость, озлобленность людей христианского человечества. Всякий знает это. Стоит только прочесть первую попавшуюся, какую бы то ни было, самую консервативную или самую революционную газету. Всякий, живущий среди христианского мира, не может не видеть, что как ни плохо теперешнее положение христианского мира, то, что ожидает его, ещё хуже. Взаимное озлобление растёт, и все заплатки, предлагаемые как правительствами, так и революционерами, социалистами, анархистами, не могут привести людей, не имеющих перед собою никакого другого идеала, кроме личного благосостояния, и потому не могущих не завидовать друг другу и не ненавидеть друг друга, ни к чему другому, кроме как к всякого рода побоищам внешним и внутренним и к величайшим бедствиям. Спасение не в мирных конференциях и пенсионных кассах, не в спиритизме, евангелизме, свободном протестантстве, социализме; спасение в одном: в признании одной такой веры, которая могла бы соединить людей tt0_115_319.9, нашего времени. И вера эта есть, и много есть людей уже теперь, которые знают её. Вера эта есть то учение Христа, которое было скрыто от людей лживым учением Павла и церковью. Стоит только снять, эти покровы, скрывающие от нас истину, и нам откроется то учение Христа, которое объясняет людям смысл их жизни и указывает на проявление этого учения в жизни и дает людям возможность мирной и разумной жизни. Учение это просто, ясно, удобоисполнимо, одно для всех людей мира, и не только не расходится с учениями Кришны, Будды, Лао-Tзe, Конфуция в их неизвращенном виде, Сократа, Эпиктета, Марка Аврелия и всех мудрецов, понимающих общее для всех людей одно назначение человека и общим всем, во всех учениях один и тот же закон, вытекающий из сознания этого назначения, — но подтверждает и уясняет их. Казалось бы, так просто и легко страдающим людям освободиться от того грубого суеверия, извращённого христианства, в котором они жили и живут, усвоить то религиозное учение, которое было извращено и исполнение которого неизбежно дает полное удовлетворение как телесной, так и духовной природе человека. Но на пути этого осуществления стоит много и много самых разнообразных препятствий: и то, что ложное учение это признано божественным; и то, что оно так переплелось с истинным учением, что отделить ложное от истинного особенно трудно; и то, что обман этот освящен преданием древности, и на основании его совершено много дел, считающихся хорошими, которые, признав истинное учение, надо было бы признать постыдными; и то, что на основании ложного учения сложилась жизнь господ и рабов, вследствие которой возможно было произвести все те мнимые блага материального прогресса, которым так гордится наше человечество; а при установлении истинного христианства вся наибольшая часть этих приспособлений должна будет погибнуть, так как без рабов некому будет их делать. Препятствие особенно важное и то, что истинное учение невыгодно для людей властвующих. Властвующие же люди имеют возможность, посредством и ложного воспитании и подкупа, насилия и гипноза взрослых, распространять ложное учение, вполне скрывающее от людей то истинное учение, которое одно даст несомненное и неотъемлемое благо всем людям. Главное препятствие состоит в том, что именно вследствие того, что ложь извращения христианского учения слишком очевидна, в последнее время всё более и более распространялось и распространяется грубое суеверие, во много раз вреднейшее, чем все суеверия древности, суеверие в том, что религия вообще есть нечто ненужное, отжитое, что без религии человечество может жить разумной жизнью. tt0_115_319.10, Суеверие это особенно свойственно людям ограниченным. А так как таковых большинство людей в наше время, то грубое суеверие это всё более и более распространяется. Люди эти, имея в виду самые извращения религии, воображают, что религия вообще есть нечто отсталое, пережитое человечеством, и что теперь люди узнали, что они могут жить без религии, то есть без ответа на вопрос: зачем живут люди, и чем им, как разумным существам, надо руководствоваться. Грубое суеверие это распространяется преимущественно людьми, так называемыми учеными, то есть людьми, по мнению Л.Н. Толстого, особенно ограниченными и потерявшими способность самобытного, разумного мышления, вследствие постоянного изучения чужих мыслей и занятия самыми праздными и ненужными вопросами. Особенно же легко и охотно воспринимается это суеверие отупевшими от машинной работы городскими фабричными рабочими, количество которых становится всё больше и больше, в самых считающихся просвещенными, то есть в сущности самых отсталых и извращенных людях нашего времени. В этом всё более и более распространяющемся суеверии причина непринятия истинного учения Христа. Но в нём же, в этом распространяющемся суеверии, и причина того, что люди неизбежно будут приведены к пониманию того, что та религия, которую они отвергают, воображая, что это религия Христа, есть только извращение этой религий, а что истинная религия одна может спасти людей от тех бедствий, в которые они всё более и более впадают, живя без религии. Люди самим опытом жизни будут приведены к необходимости понять то, что без религии люди никогда не жили и не могут жить, что если они живы теперь, то только потому, что среди них ещё живы остатки религии; поймут, что волки, зайцы могут жить без религии, человек же, имеющий разум, такое орудие, которое даёт ему огромную силу, — если живёт без религии, подчиняясь своим животным инстинктам, становится самым ужасным зверем, вредным особенно для себе подобных. Вот это-то люди неизбежно поймут, и уже начинают понимать теперь, после тех ужасных бедствий, которые они причиняют и готовятся причинить себе. Люди поймут, что им нельзя жить в обществе без одного соединяющего их, общего понимания жизни. И это общее, соединяющее всех людей понимание жизни, смутно носится в сознании всех людей христианского мира отчасти потому, что это сознание присуще человеку вообще, отчасти потому, что это понимание жизни выражено в том самом учении, которое было извращено, но сущность которого проникала и сквозь извращение. Надо только понять, что всё, чем еще держится наш мир, всё, что есть в tt0_115_319.11, нём доброго, всё единение людей, то, какое есть, все те идеалы, которые носятся перед людьми: социализм, анархизм, всё это — не что иное, как частные проявления той истинной религии, которая была скрыта от нас павловством и церковью (скрыта она была, по мнению Л.Н. Толстого, оттого, что сознание народов ещё не доросло до истинной) и до которой теперь доросло христианское человечество. Людям нашего времени и мира не нужно, как это думают ограниченные и легкомысленные люди, так называемые ученые, придумывать какие-то новые основы жизни, могущие соединить всех людей, а нужно только откинуть все те извращения, которые скрывают от нас истинную веру, и эта вера, единая со всеми разумными основами вер всего человечества, откроется перед нами во всём своем не только величии, но всей обязательности своей для всякого человека, обладающего разумом. Как готовая кристаллизироваться жидкость ожидает толчка для того, чтобы превратиться в кристаллы, так и христианское человечество ждало только толчка для того, чтобы все его смутные христианские стремления, заглушаемые ложными учениями и в особенности суеверием о возможности человечества жить без религии, превратились в действительность, и толчок этот почти одновременно дан нам пробуждением восточных народов и революцией среди русского народа, больше всех других удержавшего в себе дух истинного христианства, а не павловского христианства. Причина, по которой христианские народы вообще и русский народ в особенности находятся теперь в бедственном положении, — та, что народы не только потеряли единственное условие для мирного, согласного и счастливого сожительства людей: верования в одни и те же основы жизни (общие интересы всех людей в семье, городе, стране, мировом сообществе, определяются жизненным циклом данного сообщества, в рамках которого установлены общие правила и общие цели жизнедеятельности, определяемые ценностными установками общества, - НРС) и общие всем людям законы поступков, — не только лишены этого главного условия хорошей жизни, но ещё и коснеют в грубом суеверии о том, что люди могут жить хорошей жизнью без веры. Спасение от этого положения в одном: в признании того, что если извращение христианской веры и было извращение веры и должно быть отвергнуто, то та вера, которая была извращена, есть единая, необходимейшая в наше время истина, сознаваемая всеми людьми не только христианского, но и восточного мира, и следование которой дает людям, каждому отдельно и всем вместе, не бедственную, а согласную и добрую жизнь. tt0_115_319.12, Спасение не в том, чтобы устроить придуманную нами для других людей жизнь, как понимают это спасение теперь люди, не имеющие веры — каждый по-своему: одни парламентаризм, другие республику, третьи социализм, четвертые анархизм, а в том, чтобы всем людям в одном и том же понимать для каждого самого себя назначение жизни и закон её и жить на основании этого закона в любви с другими людьми, но без определения вперёд какого-либо известного устройства людей. Устройство жизни всех людей будет хорошо только тогда, когда люди не будут заботиться об этом устройстве, а будут заботиться только о том, чтобы каждому перед своей совестью исполнить требование своей веры. Только тогда и устройство жизни будет наилучшим, не такое, какое мы придумываем, а такое, какое должно быть соответственно той веры, которую исповедуют люди и законы которой они исполняют. Вера же эта существует в чистом христианстве, совпадающем со всеми учениями мудрецов древности и востока. И Лев Николаевич Толстой думает, что именно теперь настало время этой веры, и что лучшее, что может человек сделать в наше время, это то, чтобы в жизни своей следовать учению этой веры и содействовать распространению её в людях. ПРИМЕЧАНИЕ: Этот текст был написан Л.Н. Толстым 17 мая 1907 года. Многие наши сограждане, оказавшись в результате реформ на грани нищеты и переживая всё происходящее со страной как свою личную драму, ринулись в церкви в надежде найти там ответ на мучающие их вопросы о том, что происходит с Россией, в чём причины происходящего, как жить в творящемся вокруг безумии, беспределе, безнравственности, бездуховности. Не найдя там ответов на эти вопросы, некоторые сразу и уже давно покинули «лоно церкви», однако очень многие ещё находятся в плену проповедей иерархов Православной церкви России. Но, не зная и не понимая первопричин происходящего, невозможно найти правильного решения возникших перед каждым человеком и всем обществом проблем. «СЛОВО ЕСТЬ ПОСТУПОК», — эта глубокая мысль принадлежит Л.Н. Толстому. Своей статьёй он совершил высоконравственный поступок огромного человеческого мужества. Однако содержательного ответа и критики этой статьи со стороны Православной церкви России не было как раньше, так нет этого и до сих пор. Ну что же, молчание - тоже поступок. ВСЁ. МБЗ: 1.Конечно, обращает на себя внимание огромное количество конфессий внутри Христианства - больше четырехсот. С одной стороны, можно сказать, что это свидетельствует о своеобразной свободе совести внутри tt0_115_319.13, Христианского религиозного движения. Но, с другой стороны, не исключено, что такое раздробление верующих христиан на бесчисленное число потоков вызвано и недостаточно тщательно проводимой научно-исследовательской работой. Укрепление единства верующих христиан в современном мире является задачей огромной практической важности. 2.Не менее важной является задача укрепления единства всех верующих вообще. В нашей концепции говорится о том, что религия является, вне всякого сомнения важной формой культуры с е центральной ценностью Вера и центральной антиценностью Кумир. Понятно стремление людей, получающих сегодня приличную зарплату (по российским меркам) за служение Культу, всячески доказывать, что Религия занимает совершенно особенное и главенствующее место среди всех остальных форм культуры. Но в то же время, приходится признать, что и все остальные формы культуры очень важны для жизни современного человечества. НРС: 3. Кажется, что Л.Н.Толстой пишет о настоящем… 4. Путь неверия разрушает личность и общество. Необходимо остановить массовое отступление людей от Церкви. Важно понимать, что это происходит не по маловерию, невежеству или слабости, но, по-большей части, во-первых из раскола человека и Церкви в понимании учения Иисуса Христа и, во-вторых, из-за потери чувства внутренней целостности прихожан, когда религия претендует на главенствующую роль в мировоззрении человека, умаляя или даже отрицая всю остальную жизнь человека в обществе. ВСЁ. tt0_115_319.13.

четверг, 3 мая 2012 г.

4. Зыков М.Б., Сабанина Н.Р. Как совместить светское воспитание с церковным? - Реферат: Белановский Ю.С., заместитель руководителя Центра духовного развития молодежи Данилова монастыря Московского патриархата.

Зыков М.Б., Сабанина Н.Р. Как совместить светское воспитание с церковным? - Реферат: Белановский Ю.С., заместитель руководителя Центра духовного развития молодежи Данилова монастыря Московского патриархата. – Об основах единства церковной и светской работы с молодежью // Воспитание как социокультурный феномен: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 24 апреля 2003 г. Часть 2. – М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2003. - 162 с. – C. 13-15. tt0_115_302.1, Form of Culture: #14 Religion Address: Corpus Christi Известный западный психиатр XX века Виктор Франкл, исходя из своего многолетнего практического опыта, так охарактеризовал наше время: «В отли¬чие от животных, инстинкты не диктуют человеку, что ему нужно, и в отличие от человека вчерашнего дня, традиции не диктуют сегодняшнему человеку, что ему должно. Не зная ни того, что ему нужно, ни того, что он должен, человек, похоже, утратил ясное представление о том, чего же он хочет. У современного человека нет смысла жизни, осуществление которого сделало бы его счастли¬вым» [Франкл В. Воля к смыслу. - М: ЭКСМО-ПРЕСС, 2000]. Современные исследования и опыт работы свидетельствуют, что негатив¬ные, деструктивные проявления жизни есть лишь плоды того кризиса, который переживают человек и общество в наше время. На научном языке этот кризис оп¬ределяется как социальная дезадаптация, то есть нарушение tt0_115_302.2, взаимодействия ин¬дивидуума со средой, характеризующееся невозможностью осуществления им позитивной социальной роли, соответствующей его возможностям. Трудности жизни молодого человека вызваны совокупностью факторов духовного, психологического, социального, психосоматического характера (то есть, говоря современным научным языком, - его жизни одновременно биологической, социальной и духовной, - МБЗ). Их порождает нарушение взаимодействия двух сторон: современного человека и окружающей его среды. На практике внимание уделяется одной из сторон - молодому человеку, которому трудно, но без внимания остается среда, способствующая ухудшению жизни. Односторонний подход к данной проблеме неэффективен. Опыт показы¬вает, что работа с молодым человеком требует комплексного подхода к нему и к его социальному окружению. Помочь современному человеку в его жизненном становлении призваны светские организации, ведущие врачебную, социальную и педагогическую, вос¬питательную деятельность. Эту помощь можно определить как работу по оказа¬нию помощи конкретному человеку, семье или группам людей в реализации их (с. 13) cоциальных прав и в компенсации физических, психических, интеллектуальных, социальных и иных недостатков, препятствующих полноценному социальному функционированию (то есть недостатков на всех трех уровнях их жизни – биологическом, социальном и духовном, - МБЗ). Плодотворность социальной деятельности определяется её способностью рассматривать ту или иную проблему молодого человека в свете всей его жизни и жизни общества (то есть с точки зрения всех двадцати tt0_115_302.3, двух форм современной культуры, - МБЗ). Подобная деятельность должна быть направлена на защиту прав абсолютно всех нуждающихся. Специалисты выделяют основные причины кризиса современного челове¬ка: -бессмысленность жизни; -кризис семьи; -кризис образования; -кризис в сфере культуры; -социально-демографические причины [см. Сергеев В.К. Молодежная субкультура в условиях мегаполиса. - М.: Институт социально-политических иссле¬дований РАН, 2001 (по заказу Правительства Москвы); Иванов В.Н., Сергеев В.К. Негативные явления в молодежной среде. - М.: Институт социально-политических исследований РАН, 2001 (по заказу Правительства Москвы)]. В соответствии с этими пунктами определяются базовые направления со¬действия современному человеку. Вышеизложенный светский взгляд на проблему может быть дополнен цер¬ковным взглядом (то есть не с позиции всех двадцати двух форм культуры, а сточки зрения лишь одной из них – формы культуры №14 – Религии, - МБЗ). Важно осознать, что это не «горизонтальное» дополнение, а «вертикальное». То есть церковь способна в оценку проблем современной моло¬дежи добавить нечто существенное. Библия, Священное Писание свидетельствуют, что «помышление сердца человеческого - зло от юности его» [Быт. 8, 21]. Церковь знает, что способность грешить, некоторая тяга ко греху коренится в существе tt0_115_302.4, человека, избравшего ко¬гда-то автономный путь существования - жизнь без Бога (многие люди верят в это, поскольку Вера – центральная ценность формы культуры Религия, - МБЗ). И в то же время, истин¬ная человечность, величие образа Божия в человеке не могут быть попраны, уничтожены до конца. Всегда есть надежда на их восстановление. Понятия личного греха и личной ответственности перед Богом и людьми становятся в наше время все более относительными. Кажется, мы дожили до той эпохи, когда нравственная вседозволенность достигла своей вершины. Грех не просто легализуется - он поощряется, его пропагандируют. И в России, и во многих странах Запада средства массовой информации вовлечены в широкую пропаганду разврата и насилия; христианские идеалы чистоты и целомудрия подвергаются систематическому и кощунственному осмеянию. Мы убеждены, что в основе кризиса системы лежит кризис личности; и исцеление системы, структуры, социума должно начинаться с изменения, исце¬ления человека. Господь наш Иисус Христос в своей проповеди всегда обращал¬ся к живому человеку, к личности. Он не призывал своих современников к свер¬жению римского владычества, к упразднению рабства, к перераспределению ма¬териальных средств, но говорил о духовном преображении человеческой лично¬сти, о нравственном перерождении каждого конкретного человека и всего чело¬вечества. «И познаете истину, и истина сделает вас свободными», — говорил Он [Ин. 8: 32]. «К свободе призваны вы, братия», — вторил Ему апостол Павел [Гал. 5: 13]. Речь шла вовсе не о социальных свободах, не о той «свободе» и не о том «братстве», которые стали лозунгами французской революции. Речь шла об освобождении человека от рабства греху (с. 14). tt0_115_302.5, Первоочередной заботой Церкви является духовно-нравственное переро¬ждение человечества. В основу этой тайны Христос полагает покаяние, то есть перемену ума, мыслей, сердца, искреннее стремление к изменению и духовному преображению. «Спасись сам, и тысячи вокруг тебя спасутся», — говорил свя¬той Серафим Саровский. В этих словах содержится глубокая правда о том, что спасение мира начинается со спасения отдельной человеческой личности (со спасения или с правильного формирования и развития с раннего детства? – МБЗ). Для христианства не существует безликих «народных масс»: есть живой человек, стоящий перед лицем Бога, других людей и самого себя. И от того, как опреде¬лит себя каждый отдельный человек по отношению к Богу, ближним и самому себе, зависит судьба человечества. (Важно учитывать, что в момент общения человека с Богом в современной православной Церкви, присутствует третье лицо – посредник – Православный священник. Считается, что он не только носитель религиозного знания и традиции, он в первую очередь – духовный отец, приводящий человека к его духовному рождению. Что это означает для современного человека, по сравнению с человеком, например, жившем 100 лет назад? Чтобы это понять необходимо дать определение духовности: с нашей точки зрения, это способность человека действовать в соответствии со своими убеждениями, основанными на культурных ценностях, выработанных предыдущими поколениями людей, нации, страны, мира. Другими словами, священник и институт Церкви призваны формировать ценности современного общества у человека. Справлялась ли Церковь с этим 100 лет назад? Кто выполнял эту функцию в СССР? Справляется ли с этим Церковь в современной России? Уже в начале прошлого века мы находим критику института Церкви: «Вл. Соловьёв с горечью отмечает и tt0_115_302.6, подтверждает это высказываниями И.С. Аксакова, характеризуя его как честного и весьма авторитетного свидетеля, который, в силу многих причин, вряд ли может быть "...заподозрен в предвзятом нерасположении к нашей национальной церкви как таковой" (с. 22), что нашу существующую Церковь основанную на "раболепстве и материальном интересе, действующим путем обмана и насилия" (с. 31), никак нельзя назвать "живой": "Дух истины, дух любви, дух жизни, дух свободы... в его спасительном веянии нуждается русская церковь!" (Сочинения И.С. Аксакова, т. IV, стр. [127])». После разрушения Церкви во времена Советского Союза, небезуспешно проводимая пропаганда ценностей была разрушена в ходе перестройки и настоящее Православие в России стремится вернуть дореволюционные ценности, явно недостаточные, по сравнению с современным уровнем развития культур, - НРС). Мы уверены, что будущее зависит от совместных усилий церкви и свет¬ских организаций. Трудиться над исцелением общества, над исцелением челове-ка необходимо на всех уровнях человеческого бытия: духовном, душевном, те¬лесном, социальном и т.д. (то есть на всех трех уровнях жизни современных человека и человечества – биологическом – телесном, социальном и духовном, - МБЗ). Социальный работник, психолог, учитель, ученый, деятель культуры, чи¬новник - все призваны (кем призваны и на каком основании они этому призыву должны подчиниться? Что с ними будет, если они этому призыву не подчинятся? – МБЗ) на месте и в меру сил трудиться в выбранном направлении. Таким образом, шаг за шагом, возможно преодолевать те сложности, кото¬рые есть в семье, в образовании, в сфере культуры. Возможно даже содейство¬вать молодому человеку в поиске смысла жизни. tt0_115_302.7, Церковь не в состоянии осилить это великое дело. Со своей же стороны она призвана венчать эти благие дела, восполнить их тем, ради чего создана, — наполнить жизнь человека высшим смыслом, дать ему веру и с помощью Божией исцелить корень всех зол - таящийся в человеке грех. МБЗ: 1.С одной стороны, указывается, что «Церковь не в состоянии осилить это великое дело». Но, с другой стороны, утверждается, что именно она призвана его венчать. Почему? Можно ли подробно раскрыть логическую последовательность этих двух утверждений? 2.Речь в реферате идет все время очевидно об одной из четырех коренных российских церквей. Нельзя было бы подумать об объединении усилий всех четырех прописанных в Конституции России церквей для получения более полного и успешного результата? 3.Какие формы современной культуры являются наиболее близкими партнерами формы культуры Религия в воспитании молодых людей? НРС: 4.Всвязи с этой статьёй хочется поговорить о свободе целеполагания. Как нет малых и больших грехов, так нет малых и больших целей, каждая имеет значение. Цель подразумевает смысл, – и единственное граница для его существования, - это его созидательное начало, как продолжение Божественного в человеке. На пятой международной научной конференции «Инновационное развитие экономики: сценарии и стратегии», которая проходила 19 апреля 2012 г. В МГУ им. М.В. Ломоносова, поднимался вопрос о «странных людях», которых, оказывается, нужно поощрять в их tt0_115_302.8, непохожести и давать им волю, свободу действия. В более широком смысле это вопрос о принятии нового и терпимости к «другой» индивидуальности. Грань созидательной непохожести – это уважение к человеческим ценностям. Архаический страх того, что «другой» несёт в себе опасность, меняется на принятие разнообразия при сохранении индивидуальности. Учитывая современную глобализацию и следуя законам природного разнообразия, это единственный путь сохранения Жизни во всех её проявлениях. Именно это является глобальным смыслом существования любой формы жизни, и тем более человека, наделённого созидательной силой. С «другими» можно и нужно вести диалог. Продуктивный диалог, поскольку только он - принципиальный шаг в развитии любого института. В том числе и института Церкви. Именно космическое сознание человека: человека прошлого и будущего, прославляющего дарованную ему вечную жизнь, на всех языках человечества, каждым своим поступком – не есть ли образ Христа? 5. Одним из основных «обвинений» в сторону института Церкви в наше время является то, что его «диалог» с властью приобретает характер «чрезмерного сближения» и носит ярко окрашенный финансовый оттенок: «Почему бы не считать Церковь Православной партией?» задают вопрос люди. У православной Церкви всегда было и будет множество непримиримых врагов, скажет простой православный верующий. Однако, тенденция разделения священничества на светское, догматическое, научное и др. нельзя отрицать. Мы наблюдаем появление Православной педагогики (форма культуры (ФК) – Образование, НРС), Православной психологии (ФК наука, - НРС), церковного художественного творчества (ФК – искусство, -НРС), церковь смело вступает на путь управления и политики (ФК tt0_115_302.9, Управление и политика, - НРС) и т.д. Полноправно завоёвывая светскую жизнь, она идёт навстречу человеку. Личность священника – человеческая - то есть "трёхэтажна". Институционально это свойство так же должно быть оформлено в Живой Церкви, которая сохраняя традиции, открыта «другим» людям, всем людям, которым оно служит из любви к людям, из любви к истине, сохраняя память и веру в Иисуса Христа – открывшего людям их природную, социальную и духовную сущности. Церкви, ведущей человека к его третьему духовному рождению, по ступеням взросления? Должна ли она идти к Истине или она уже её оплот и воплощение? tt0_115_302.9.

суббота, 14 апреля 2012 г.

3. Зыков М.Б., Сабанина Н.Р. Воспитание подростков в православной воинской традиции. - Реферат: Ананичев А.С.






Зыков М.Б., Сабанина Н.Р. Воспитание подростков в православной воинской традиции. - Реферат: Ананичев А.С., кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института педагогики социальной работы РАО, член Союза писателей России. – Православная парадигма воспитания. (Из опыта детского Центра «Пересвет») // Воспитание как социокультурный феномен: Материалы Всероссийской научно- практической конференции. 24 апреля 2003 г. Часть 2. – М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2003. - 162 с. – C. 5-10.
tt0_115_300.1,
form of culture 10,14 address Corpus Christi
Духовно-нравственный кризис в стране, начавшийся с развалом Советского Союза, затянулся. Политические и экономические преобразования в Рос¬сии последнего десятилетия XX в. освободили граждан от атеистической идео¬логии, не предложив взамен другой устойчивой общегосударственной идеи.
Сегодня многим становится ясно, что духовная болезнь общества -результат атеистической политики, сознательного отделения государства от церкви. Духовный, а также социально-педагогический опыт русской право¬славной церкви почти семьдесят лет оставался невостребованным. А ведь хри¬стианское мировосприятие, основанное на заповеди: «Возлюби ближнего сво¬его, как самого себя», помогало человеку воспитывать в себе чувство милосер¬дия и сострадания к окружающим. Национальная традиция, выражающаяся в призрении, попечении, милосердии под емким названием «благотворитель¬ность», являлась школой благонравия и воспитания. И вот, наконец, вновь в светскую педагогическую теорию постепенно стали

tt0_115_300.2,
включаться основы духовно-нравственного воспитания, сформулированные в православной педагогической традиции.
Один из примеров взаимодействия православных священнослужителей и офицеров Российской армии - негосударственное образовательное учреждение, созданное в 1998 году при Свято-Троицкой Сергиевой Лавре - Детский центр образования "Пересвет" (до недавнего времени "Пересвет" назывался военно-патриотическим клубом).
"Пересвет", помимо духовно-нравственного воспитания подростков, их защиты от разрушающего влияния улицы, готовит ребят, как нравственно, так и физически к достойной службе в рядах Российской армии. Курсанты, облачен¬ные в камуфлированную форму с именем святого воина-монаха на груди, знают, что их предшественникам - русским воинам, прославившимся своей доблестью и справедливостью, стоят памятники во многих странах мира. Жертвен¬ность, мужество, бесстрашие - качества, во все века отличавшие русских защитников. Российская армия всегда славилась дисциплиной и в дисциплинар¬ных формах уподоблялась монастырю - высшему идеалу русской средневеко-вой жизни. Правда, в советское время при отсутствии настоящего духовного содержания дисциплинарные формы в армии омертвели. Армия уподобилась "зоне" по жестокости межличностных отношений (с. 6).
Занятия с детьми (из ста пятидесяти ребят в возрасте от 10 до 18 лет, участвующих в деятельности "Пересвета", больше половины — из неблагополучных семей, принадлежат к группе социального риска) проводят священнослужители и православные миряне, офицеры Российской армии, четыре раза в неделю. Среди изучаемых предметов: Закон Божий, история России, основы воен¬ного искусства и военного строительства, общевоинские
tt0_115_300.3,
уставы, специаль¬ная подготовка, включающая плавание, рукопашный бой, альпинизм, основы безопасности и выживания.
Двери клуба открыты, и в любое время дня при отсутствии занятий под¬ростки имеют возможность собираться: в спортзале, в комнате общения. В Центре успешно реализуется программа культурно-массовых предприятий "Ве¬черний досуг", направленная на привлечение молодежи к духовно-нравственным ценностям православия, а также на укрепление семейных отно¬шений между подростками и их родителями или разрешение конфликтных си¬туаций в семье. В рамках этой программы проводятся интеллектуальные конкурсы и игры, просматриваются видеофильмы, рассказывающие о зна¬менитых русских монастырях, исторических местах, царях, полководцах, пи¬сателях, деятелях искусств, организовываются встречи с интересными право¬славными людьми.
В гости к юным курсантам приезжал основатель "русского стиля" рукопашного боя, по которому обучают спецназовцев, знаменитый Алексей Кадоч¬ников. Прославленный генерал Владимир Шаманов, герой чеченской войны, де¬лился с "пересветовцами" воспоминаниями о военной службе. Есть у ребят и свой герой, командир подросткового взвода, отец Николай. В первую чечен¬скую войну он возглавлял разведывательный взвод спецназа ВДВ, участвовал во взятии Грозного. Во время второй чеченской войны отец Николай, окончивший к тому времени Духовную семинарию, осуществлял на фронте пастырское служение: исповедовал, крестил, вдохновлял солдат на ратные подвиги.
Воскресные занятия в Центре начинаются с посещения храма и божественной литургии, присутствие на которой является необходимым условием. Православные педагоги используют богослужение как метод и
tt0_115_300.4,
принцип формирования религиозного сознания юных курсантов. Православный храм оказывает глубокое эстетическое воздействие на подростков: одухотворенные иконы и настенные фрески, драгоценная церковная утварь, запах ладана, мер¬цание свечей... Курсанты учатся благоговейно относиться к иконам и цер¬ковным таинствам, воспитывая в себе терпеливость и умение сосредото¬читься. В храме подросток вместе со взрослыми участвует в мистической жиз¬ни церкви - церковных таинствах, что улучшает взаимоотношения между взрос¬лыми и детьми. После произносимых в храме молитв подростку труднее пере¬ключиться на вульгаризмы молодежного сленга и сквернословие.
Около 70% новичков православной организации считают кумирами телевизионных "героев" и модных персонажей из современных мультфильмов и боевиков. У них извращено понятие положительного героя. Образы суперменов, предлагаемые телевидением, далеки от соборного православного понимания нравственного идеала. Православные педагоги из клуба "Пересвет" стремятся (с. 7) изменить взгляды подростков. В "Пересвете" положительный нравственный пример способен дать подростку любой педагог, будь то офицер Российской армии ветеран Афганской и Чеченской войны или педагогически грамотный священник. Духовный опыт священника, мастерство и надежное плечо инструк¬тора заставляют задуматься юного человека о необходимости единения и брат¬ства, знакомят с другим мироощущением и образом жизни.
Главным условием успеха в привитии моральных и нравственных импе¬ративов является личность учителя. Когда о целомудрии говорит человек, не до¬рожащий собственной семьей, считающий нормой внебрачные связи, то ника¬кие учебники этики не пойдут на пользу его ученикам. А если
tt0_115_300.5,
урок нрав¬ственности преподает священнослужитель, стоящий перед подростками в строгом облачении, который всей жизнью и обликом доказывает твердость духовно-нравственных убеждений, то и эффект положительного воздействия на подростков значительнее.
Большое значение в воспитательном процессе в православном Центре об¬разования "Пересвет" приобретает ношение подростками военной камуфлиро¬ванной формы. Пятнистая военная форма — символ мужества - делает курсан¬тов отличными от других подростков на улице, заставляет осмысленно отно¬сится к своим поступкам и поведению. Право ношения формы необходимо заслужить: курсант, искупавшийся зимой в святом источнике, пересилив хо¬лод и страх, получает право носить на камуфляже возле сердца отличительный знак - нашитого "орла". А тот, кто до конца выстоял в храме Рождествен¬скую и Пасхальную службы, имеет право нашить на грудь знак высшего отличия - имя святого монаха, в честь которого назван Цетр.
Исповедь, проводимая священнослужителем, также несет в себе элементы поощрения и наказания - епитимий. Юный человек, осознавший духов¬но-нравственное несовершенство и желающий исправления, допускается священником к принятию церковных таинств. Святая евхаристия - венец христианского богослужения, знаменующий таинственное приобщение Тела и Крови Христа. Лишение подростка этой награды обязывает юного человека глубже заглянуть в себя и начать процесс внутреннего перерождения и исправ¬ления. Запрет на участие в евхаристии - одно из воспитательных наказаний в христианской практике. Человеку, отлученному от таинства, предлагается путь исправления. Его цель - с помощью духовных упражнений, а также социально-полезной деятельности:
tt0_115_300.6,
жертвенности, благотворения, безвозмездного труда - отучить подростка от вредных привычек и наклонностей.
В окрестностях Сергеева Посада немало знаменитых святых мест, к которым на протяжении столетий в летнее время года идут тысячи паломников: Покровский монастырь в древнем Хотьково, где захоронены родители преподобного Сергия Радонежского - преподобные Кирилл и Мария, Александровский Свято-Успенский женский монастырь - неофициальная столица Русского государства в грозные времена Ивана IV, Черниговский скит с ком¬плексом подземных пещер.
Ежегодно "пересветовцы" разбивают летний лагерь, с палатками и кост¬рами, возле святого источника "Гремячий водопад", что в тридцати (с. 8) километрах от (с. 8) Сергиева Посада. Вода в источнике освящена преподобным Сергием Радонежским в XIV веке. Каждый день - различные спортивные соревнования и конкурсы, викторины, концерты авторской и патриотической песни. Любое мероприятие начинается и оканчивается молитвой. Сигналом к подъему и отбою служит благовестник лагеря - походный колокол. В ежедневный рацион питания входит постная, монашеская, непритязательная пища, составленная из растительных, молочных и рыбных блюд. Привычка к продолжительным постам, освященным православной церковью, помогала нашим предкам на фрон¬те и в тылу переносить в условиях частых войн и оккупации длительные периоды голода. Церковный пост воспитал в русском воине беспримерную выносливость и способность к преодолению внешних затруднительных обстоятельств.
Методы воспитания и перевоспитания, которыми руководствуются право¬славные педагоги из Троице-Сергиевой Лавры в социально-
tt0_115_300.7,
педагогической дея¬тельности, направлены на решение тех же задач, что и воспитательные методы, используемые светскими педагогами в работе с детьми и подростками в обще¬ственных объединениях, в образовательных или исправительных учреждениях. Готовых рецептов - где, когда и какие методы воспитания применять - нет и быть не может. Всё это должен решать православный педагог, опираясь на зна¬ния, опыт и педагогическое мастерство. Чем больше воспитатель будет отказы¬ваться от штампов и догм в практической деятельности, тем эффективней будут разрешаться им сложные педагогические ситуации, из которых и складывается педагогический процесс. Известный православный педагог, архимандрит Иоанн (Маслов) писал: "Пастырю необходим правильный способ воздействия на паст¬ву: "Для одних нужен бич, - говорит св. Григорий Богослов, для других - узда. Для одних полезна похвала, для других - укоризна, но то и другое вовремя". Человек - это своего рода цветок, охотно распускающийся в тихую полночь и увядающий от прикосновения грубых рук, поэтому к каждому из пасомых у истинного пастыря есть свой подход. "Управлять человеком, - говорит святой Григорий Богослов, - есть искусство из искусств и знание из знаний" (Маслов Н.В. Благодатный старец. Схиархимандрит Иоанн (Маслов). 3-е изд., доп. - М.: Изд-во Московской Патриархии, 2000. - С. 14).
Вовлекая детей в систему православного воспитания, православные педа¬гоги из Троицс-Ссргисвой Лавры создают особую среду, в которой подросток начинает учиться жить по христианским законам. Подростки в "Псресвете" учатся быть достойными продолжателями традиций предков, веками созидав¬ших Отечество. Отличие православной педагогики, по словам известного бого¬слова, философа и протоиерея Василия Зеньковского, состоит
tt0_115_300.8,
в том, что она готовит ребенка к жизни вечной, опирается на вневременные ценности и заповедует ребенку быть "солью земли", нравственным маяком для других лю¬дей.
В Центре «Пересвет» внимательно следят за новейшей педагогиче-ской литературой, посвященной военно-патриотическому воспитанию мо-лодежи. В своей работе православные педагоги используют книгу канди-дата педагогических наук, заслуженного тренера России по самбо и дзюдо (с. 9)
Анатолия Хлопецкого "И вечный бой... От святого Николая до Президента", благословленную митрополитом Смоленским и Калининградским Кириллом.
Великий миссионер, святой Николай Японский, хорошо ознакомивший¬ся во время своей миссии в Японии с традиционными видами единоборств, ещё в XIX веке поддержал идею развития в России нового боевого искусства - русского самбо, которое предполагалось поставить на службу Отечеству. Три¬логия А. Хлопецкого раскрывает значение самбо для воспитания нового поколения духовно богатых, энергичных государственных деятелей. Не случайно, что нынешний Президент РФ, профессионально занимавшийся в свое время дзюдо, покровительствует российскому спорту, а в частности - всем ви¬дам спортивной борьбы.
Сегодня, как никогда, наши воспитательные и образовательные структу¬ры, в число которых входят детские и молодежные общественные органи¬зации, нуждаются в развитии у подростков духовных и физических качеств, важных для будущих воинов - защитников страны (с. 10).

МБЗ: В связи с изложенным – кстати, чрезвычайно интересным, - материалом возникают несколько вопросов:

tt0_115_300.9,
1.Понятно, что в работе Центра «Пересвет» непосредственно задействованы две формы культуры - №№ 10 и 14 – Война и Религия. Работа настолько хорошо организована, что ценности именно этих двух форм культуры и войдут, в основном, в сознание молодых людей. В тексте вскольз упоминается и о некоторых других формах культуры. В целом, - насколько оправдвна такая выраженная выраженность только двух форм сознания в воспитании подростков?
2.Со времени опубликования статьи прошло 10 лет. Что сталось с выпускниками Центра? Есть ли какая-нибудь статистика. Интересно было бы с ней познакомиться.

НРС:
1. В интернете http://www.peresvet-lavra.ru/node/4511 опубликовано сообщение об Открытом первенстве России по русскому рукопашному бою среди православных военно-патриотических клубов.
«Приглашаем принять участие в Открытом первенстве России по русскому рукопашному бою среди православных военно-патриотических клубов, которое пройдет с 24 по 26 мая 2012 года. Финальные поединки состоятся на Красной площади. Заявки на участие принимаются по адресу pervenstvo.lavra@gmail.com до 10 мая.


tt0_115_300.10,
Открытое первенство России проводит Негосударственное образовательное учреждение Свято-Троицкой Сергиевой Лавры «Детский центр образования «Пересвет» при содействии:
-Службы по защите конституционного строя и борьбе с терроризмом ФСБ России,
-Центра специального назначения ФСБ России,
-Московской федерации русского рукопашного боя,
Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма,
-Академии спортивных и прикладных единоборств».

2. По материалам Военно-патриотической ассоциации Стяг ( http://stjag.ru/ ) «17 декабря 2012 г. в Сергиевом Посаде состоялось Открытое первенство города по русскому рукопашному бою среди юношей памяти Виктора Ивановича Афонченко.
В соревнованиях, которые традиционно ежегодно проводит Учебный центр «Пересвет» в память об одном из своих основателей, приняли участие более 140 воспитанников из 19 военно-патриотических клубов Москвы, Саратова, Московской, Тверской и Владимирской областей.
Начались соревнования с молебна святому воину-схимнику Александру
tt0_115_300.11,
Пересвету, который провели духовник центра «Пересвет» священник Василий Щелкунов и диакон Анатолий Бардаков. Затем с показательной программой выступил 33 Отряд Специального назначения «Пересвет», в очередной раз поразивший собравшихся своей физической подготовкой и навыками владения оружием. После этого настала очередь юных рукопашников показать свои умения».
3. Работа подобных центров сейчас, как и раньше имеет важное государственное значение. Однако, вызывает настороженность, то что ребята, имея интенсивные физические нагрузки, не придают значения белковому питанию, которое необходимо, для такой же интенсивной интеллектуальной деятельности (Цитата из рефератта: «В ежедневный рацион питания входит постная, монашеская, непритязательная пища, составленная из растительных, молочных и рыбных блюд»).
4.Два важнейших свойства интеллекта – критическое мышление и творческая интуиция. Тренировки в критическом мышлении, направлены на способность человека переосмысливать устаревшие ценностные установки и в зависимости от современной действительности, новых исследований в различных областях человеческой деятельности, включать новые формы культуры и ценности, формируя сознание современного человека. Развитие творческой интуиции, как необходимый элемент деятельности современного человека, так же необходимо глубоко вплести в программу любой молодёжной организации.

tt0_115_300.12,
5. Погружение в Российскую военную и православную традицию, бесспорно необходимо молодому человеку, для сохранения культурной идентичности. Но являясь современным молодёжным течением, его организаторы обязаны готовить своих воспитанников к современным политико-экономическим и культурным тенденциям, наравленным, помимо проникновения в глубины отечественной культуры, на интерграцию и поиски взаимопонимания с другими государствами, на основе диалога культур. Cледовательно, изучение таких форм культуры как экономика, политика, философия, биография, и всех 22 форм культуры, включающих, бесспорно войну, религию, здоровье и семью, имеют важнейшее значение для достижения главной цели образования – формирования всесторонне развитой личности, в основе которой лежит её человеческий капитал.
tt0_115_300.12.